我们的中学

主动学习与个性化教学

这个年龄段的学生不是被动的学习者——他们需要通过做而不是被告知来学习. 这就是为什么科学是以实验为基础的, 艺术是以生产为基础的, 英语和历史/社会科学以讨论为基础. 数学和语言的教学方式是一样的，成功不仅仅是处理数字或做语法练习, 它是关于如何将概念应用到现实生活中.

中学课程也设计为提供各种各样的学术, 领导, 体育和丰富的内容, 确保每个孩子在个人强项方面取得成功并茁壮成长. 小班教学让老师可以挑战孩子，让他们加强需要改进的地方, 同时鼓励孩子追求自己的强项.

领导机会

除了学习领导力之外, 学生体验和实践领导力是至关重要的. 中学致力于为我们的学生提供越来越广泛的“在实践中学习”的机会.“根据年级的不同，其中一些机会包括:

• 中学顾问委员会
• “贝勒大使”领导职务
• 体育团队队长
• 社区服务的领导者
• 中学戏剧演员 & 机组人员
• 班级旅行组长

建立社区

• 作为进入贝勒学校的主要切入点, 六年级通常吸引来自25 - 30个地区学校的学生. 因此, 大量的思考和关注致力于通过班级旅行将他们转变成社区, 顾问小组, 体育团队和丰富活动.
• 该项目还为父母和家庭提供相聚的机会. 秋天足球后门, 读书俱乐部, 艺术节目, 音乐会是加强贝勒家长和家庭之间联系的场所.